中国近现代学校音乐教育读后感_中国近现代音乐史读后感-美行思远留学

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中国近现代音乐史璀璨明珠：刘天华大师全貌解析大师之声：作为二十世纪二十年代的音乐泰斗，刘天华被尊为民族乐派的杰出代表，他以革新精神致力于国乐的振兴与融合，坚信音乐的精粹源于演奏者的技艺与深度理解。

音乐泰斗：刘天华，二十世纪二十年代的中国音乐界领袖，被誉为民族音乐的杰出代表。他致力于国乐的振兴与创新，深信音乐之美在于演奏者的技艺与深刻理解。

刘天华简介刘天华，中国音乐史上的重要人物，是近现代民族音乐发展进程中的杰出代表。个人生平概述刘天华，出生于音乐世家，自幼受到良好的音乐教育。他在青少年时期就展现出对音乐的深厚兴趣和天赋。成年后，他致力于民族音乐的传承与创新，成为中国民族音乐的先驱之一。

刘天华，中国音乐史上的重要人物，著名的作曲家、演奏家和教育家。详细解释如下：音乐创作与演奏才华刘天华以其卓越的音乐才华蜚声海内外。他在民族器乐创作方面有着深厚的造诣，尤其是在二胡演奏及作曲上。他的音乐作品既融合了传统音乐的精髓，又吸收了西方音乐的元素，展现了他独特的音乐风格。

中国现代著名的音乐家有萧友梅、刘天华、贺绿汀、马思聪、谷建芬、王立平、谭盾、徐沛东等。具体介绍以下几位：萧友梅萧友梅（1884年~1940年），字思鹤，又名雪明。中国专业音乐教育的奠基人和开拓者、音乐理论家、作曲家。1884年1月7日生于广东中山，1940年12月31日卒于上海。

见于《教坊录》著录的唐大曲曲名共有46个，其中《霓裳羽衣舞》以其为著名的皇帝音乐家唐玄宗所作，又兼有清雅的法曲风格，为世所称道。著名诗人白居易写有描绘该大曲演出过程的生动诗篇《霓裳羽衣舞歌》。

1、中国近现代学校音乐教育的历史与实践，透过俞玉姿主编的这部专著得到了深入的呈现。《中国近现代学校音乐教育文选》由上海教育出版社于2011年9月1日首次出版，标志着这一领域的重要研究成果。全书共计450页，详细的字数虽然未在介绍中提及，但其丰富的内容想必足以支撑对音乐教育历史的深入探讨。

2、关于学校音乐教育，有一本重要的参考书籍名为《学校音乐教育导论与教材教法》，由范晓君和王朝霞两位作者共同编撰。这本书由暨南大学出版社出版，出版日期为2009年8月1日，其ISBN号码为9787811353310，开本为16开，定价为300元。该书具有显著的系统性和实用性。

3、在中国的音乐教育领域，有一本书籍备受推荐，那就是《达尔克罗兹：音乐教育理论与实践》。这本书作为中国首部全面深入探讨达尔克罗兹音乐教育体系的专业著作，为我们提供了一个宝贵的窗口，让我们得以全面理解其理论精髓和实际应用。

4、这是一本关于小学音乐课程与教学论的专业图书，由东北师范大学出版社出版。它属于第一版，发行日期是2006年8月1日，非常适合教育工作者和研究者参考。该书采用简体中文编写，便于广大读者阅读理解。书籍的页数总计220页，每一页都深入浅出地探讨了小学音乐教育的理论与实践，为教师提供了实用的教学指导。

2、主要的文章有：钱仁康的《乐歌考源（十六）》（1985/5《中小学音乐教育》杂志）、《流传到海外的第一首中国民歌——“茉莉花”》（《钱仁康音乐文选（上）》）、易人的《芳香四溢的茉莉花》（《艺苑》1982/1）及冯光钰的专著《中国同宗民歌》（1998年第1版，中国文联出版公司）。

3、在我国，早在3000多年前的商周时期，就有了指向心性修养的“礼乐”活动，礼乐教育主要包括两个方面：“礼”是指道德伦理教育活动，“乐”是指具有审美性质的艺术教育活动。这种礼法、技艺相结合的教育实际上是融德育和美育于一体的教育。

4、在现存音乐文字资料中，有关音乐教育最早的记载，是五帝时期的成均之学。成均之学是以音乐教育为其主要教学内容，所以说成均之学是我国学校音乐教育的源头。到了夏商时期，我国比较重视礼乐教化作用，除了保留成均外，又有所谓殷尚声之说，并新设瞽宗这样的音乐教育机构。

5、李叔同入东京美术学校油画科，接受西方写实主义绘画教育，同时就读音乐学校，研究乐学与作曲。学习钢琴时，他不惜动手术，以拉长手指的距离。后来他出版发行了中国近现代第一本音乐刊物《音乐小杂志》。李叔同还研究戏剧，与同学创办了中国第一个话剧团体春柳社。

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