北京工业大学继续教育学院

“白天上班，晚上学艺”

成年人的夜生活有了新潮流——

夜校！

摄影摄像、读书互动、

书法研习、美妆健身、

非遗手作……

夜校里的趣味潮课五花八门

大家形容

“夜校是成年人的‘少年宫’”

3月20日，浙江省宁波市江北区青年夜校外滩街道分校区，夜校老师（右二）在插花课上教插花。新华社记者韩传号摄

走，到家长夜校上课去！

“一开始通知我们来上夜校的时候，说实在的，纯粹是为了应付学校任务……”

然而，在家长夜校经过5个晚上的学习，重庆市永川区子庄小学学生家长吴女士转变了想法。从一开始的“应付”，到现在非常期待每一次“家长夜校”开课通知，转变的原因用一句话总结就是：“确实管用！”

不只是吴女士，该校其他家长也纷纷表达了相似的感受：“我参加了家长夜校，收获很大！”“感谢学校送来家庭教育的‘锦囊妙计’。”……在子庄小学，参加完5个晚上的家长夜校后，3000多名家长似乎还没“聊过瘾”，又在微信群里“闹腾”起来。

5月15日，北京工业大学继续教育学院春季学期第二期夜校开班，当晚开设的手机短视频制作课上，教室内座无虚席，学员大多数都是匆匆赶来的上班族。

“怎么去跟孩子进行有效沟通，平稳过渡小升初的关键时刻？”“当你们说‘叛逆’的时候，到底是指针对谁的叛逆？”家长夜校邀请了多位专业人士，请法官讲法治、大学教授讲育人、心理咨询师讲心理疏导……嘉宾们从各自的角度出发，为家庭教育提供专业支持。

“之所以办夜校，是考虑到学生家长白天工作忙，晚上相对可以抽时间来学校。无论学校还是家庭，我们所做的一切都是基于对孩子的爱。”子庄小学校长王霞表示，在该校，只要家长想沟通，都能通过校长信箱、电话等方式直接联系到她。许多家长的真挚留言，也让她备受鼓舞。学校和家长之间共创、共享、共策，形成了良好的家校协作共育局面。

夜校体验课，北京联大师范学院心理学系杨金花教授讲授《温情沟通与孩子共舞》课程互动现场。

“学校教育是一场爱的修行，需要家校携手前行，共同探索教育之道。为了实现这一目标，学校与家长共同学习和进步，采用更为行之有效的家校共育模式，为促进学生快乐成长和身心健康发展保驾护航。”在子庄小学党总支书记王伟看来，把家庭教育融入到学校教育体系中，使学校与家庭能够有效沟通和协作，对达成全面育人目标具有重大意义。

高校“青年夜校”引领新风尚

据《南京日报》报道，东南大学近期集中推出一系列精品课程，从传统文化到现代科技、从体育竞技到艺术熏陶，当下流行的热门方向、实用有趣的课程内容，东南大学“青年夜校”应有尽有。

东南大学课程海报《醇悦东南·威士忌品味与创意鸡尾酒体验》

仔细观察还会发现，东南大学“青年夜校”体现了建设全民终身学习的学习型社会的关键要素。

其一是形成携手共进的学习共同体。学习型社会不是一个人独学，而是一群人以学习为乐，在共学中携手成长。与传统学校的专家名师授课不同，“青年夜校”的老师很多是大学生，即由“00后”指导“00后”，同学即是老师，真正的教师则进行课堂延伸。如此教学方式，少了传统课堂上师生之间泾渭分明的距离感，教学氛围变得轻松愉快，因此受到一致好评。

东南大学威士忌文化与酿造工艺课程

其二是丰富的教学资源实现学习的个性化。东南大学“青年夜校”的62门选修课程，汇聚了高质量的学习资源，解决了学习资源不足的问题，很大程度上形成了人人皆学、处处能学、时时可学的样态。在此基础上，还为学习者提供全方位、个性化的学习服务，满足了学习者不断变化的学习需求和发展目标，引导和激励他们保持终身学习的热情。

其实，丰富的优质教育资源不仅可以起到拓展学生知识边界的作用，也能促进他们心灵成长。无论是中医传统文化课、茶文化体验课，还是方程式赛车课，都让大学生学有所乐、学有所得，业余生活变得多姿多彩，精神世界得到滋养，学习因此成为追求个人梦想的美好体验。

在武汉市洪山区五环商圈服务业集聚区党群服务中心二楼，课程教师王菲（左一）指导学员学习曼陀罗绘画。新华社记者 杜子璇 摄

其三是学习与德育相辅相成。不同于第一课堂的专业学习，“青年夜校”不以学分为目的，而是旨在拓展学生兴趣爱好，丰富学生校园生活，同时也是开展思政教育的重要平台。在这一平台，学习者可以挖掘自身的巨大潜力，向同辈中的优秀榜样学习，感受学习之于一个人的无形改变，也可以看到中华优秀传统文化的无限魅力，感悟到现代科技对于社会生活的改变，潜移默化之中养成终身学习的良好习惯，增进文化认同，涵养家国情怀。

学习是人生成长之梯，是文明传承之途，是国家兴盛之要。党的二十大报告中强调，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。构建服务全民终身学习的教育体系，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展，是关系到民族复兴大业的战略问题。

教育部也曾发布通知，要求围绕学习型社会建设的重点领域和人群，统筹学历继续教育和非学历教育，以服务学习者终身学习为中心的纵向推进与以城市为节点、城乡一体的横向推进相结合，加快推进学习型社会建设重点任务。

无论校园内外，我们都希望出现更多的“青年夜校”，引导越来越多的大学生热爱学习、终身学习，在学习中增长才干，在学习中奉献家国、成就自我。

希望各地高校多为师生搭建终身学习的平台，让终身学习成为当代青年的自觉、习惯乃至一种生活方式，进而为建设学习型社会、学习型大国提供有力支撑。

文章来源：《中国教育报》2024年05月22日第1版 版名：要闻（记者 杨国良 通讯员 代永川）、《中国教育报》2024年05月09日第2版 版名：评论·时评（作者：杜薇 渤海大学文学院讲师）

图片来源：新华社、东南大学、中国教育新闻网、首都教育

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作者：宗禾