跨媒体艺术是干什么的

1.音乐表演专业（声乐、器乐、指挥 ）

音乐表演是音乐的再创作活动。通过乐器的演奏，人声的歌唱，以及包括指挥在内的多种艺术手段，将乐曲用具体可感的音响表现出来，传达给听众，以发挥其社会功能。它是音乐创作与音乐欣赏的中介，是音乐活动中不可缺少的环节。指挥家、演奏家、歌唱家等通过自己的艺术实践，对乐曲做出不同的解释和表现，从而给听众以不同的影响和感受。毕业生可到电视台、歌舞剧院（团）、电视剧制作中心、宣传部门、文教事业单位从事演唱、创作和音乐制作工作，以及在高等院校从事教学科研工作。

2.音乐学（理论）

音乐学是研究音乐的所有理论学科的总称；音乐学在不同时期的研究对象和侧重点是不同的，音乐学除了基本的研究对象外，还研究历史和现在的一切个人和民族的音乐行为，即音乐的生理行为、创造行为、表演行为、审美行为、接受行为、和学习行为。音乐学专业学生主要学习音乐史论、音乐教育等方面的基本理论和基础知识，接受音乐理论与实践方面的基本训练，具有音乐研究、教学等方面的基本能力。主要到高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。

3.音乐学（音乐教育）

音乐教育有广义与狭义之别。广义的音乐教育指凡是通过音乐影响人的思想情感、思维 品质、增进知识技能的一切教育主要指按照一定的社会要求，有组织、有计划、有目的进行的学校音乐教育。学校教育一般可分为学前教育、基础教育、高等教育、成人教育等。毕业生可在中、小学以及大中专艺术院校担任音乐教师；专业文艺团体演奏、唱员、创作员；各地市县行政、企、事业单位文化局、文化站、基层厂矿企业工会及相关部门、机构的管理者、辅导员以及文艺演出、比赛等活动的组织者。

4.作曲理论及作曲技术

本专业学生主要学习作曲技术与作曲技术理论方面的基本理论和基础知识，掌握音乐创作、教学、研究的作曲技巧；能较熟练地通过电子计算机进行音乐分析、研究和创作。毕业生可以到音乐、娱乐等传媒公司从事作词、作曲或乐器表演等工作，也可自身发展为专业歌手和音乐创作人。可以到中小学、高等专业院校等学校机构担任音乐教师，或者到出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。

5.音乐治疗

本专业面向全国各地的特殊教育学校、特教康复机构，培养热爱音乐治疗特殊教育及康复事业、系统掌握音乐基础知识和音乐应用技术、熟悉音乐治疗基础理论并能掌握音乐治疗各流派、尤其是运用于特殊教育领域的方法技术以及评估方法技能、熟知神经生理学、儿童发展心理学、教育学和特殊教育的知识的音乐治疗高素质应用型专门人才。毕业生可担任心理咨询师，企事业单位：特殊教育学校老师、医院心理治疗师等。

6.录音艺术

录音艺术专业对声音记录及处理的质量要求很高，大家听到的CD，电视声，广播声等等，都由录音艺术专业人员经过一系列漫长的过程，将声音记录，混合等等的处理后，再由各种人们需要使用的电器的扬声器，播放出来。所以录音艺术专业培养的学生要求具有较高的艺术素质和修养！具备深厚的音乐功底，熟知各种录音设备，同时又掌握一定的录音理论及技巧。该专业毕业生可在电台、电视台、电影制片厂、文艺团体、剧场、音乐厅、音乐制作公司、演出公司、音像出版社及全国各高校专业教学和电化教学单位等工作。

7.舞蹈表演

舞蹈表演专业包含芭蕾舞、中国古典舞、民族民间舞、现代舞、拉丁舞等不同专业方向，本专业考生主要学习与规定专业方向相关的舞蹈基本知识和基本理论，受到舞蹈表演方面的训练，具有从事舞蹈表演能力。毕业生可在文艺团体、专业及普通学校、艺术馆进入青少年宫、企事业单位等工作。可从事舞蹈演员、舞蹈教学、辅导组织工作；青少年业余舞蹈教学排练；企业文化、社区文化和大型文化活动的策划、编导、排练等工作。

8.舞蹈学

舞蹈学专业是大学比较热门的一个专业，旨在培养在舞蹈有特殊爱好者的舞蹈理论及基础舞蹈学，使其在舞蹈学实践与理论教学能融会贯通的门学科！舞蹈学专业学生要系统地掌握舞蹈历史文化知识和舞蹈基本理论，了解相关学科的知识，要有较强的审美感觉和创造性思维，掌握分析和研究舞蹈作品的方法，具有较强的理论写作能力。毕业生可在文艺演出团体、少年宫、文化宫、群艺馆、艺术院校、中小学、大众事业单位宣传机构从事舞蹈教师、舞蹈指导、艺术体操教练、舞蹈演员等工作。

9.舞蹈编导

舞蹈编导专业是研究关于舞蹈编导的教学理论与人体动作编创技巧的学问，是对舞蹈编导教学、人才培养、剧本创作、舞台导演、科研创新等进行科学研究与实践的学科。本专业学生要有较强的审美感觉和创造性思维，有观察、理解、概括生活的能力，能独立运用编舞手段完成舞蹈作品的创作与排练，以及具有从事改专业教学和初步科研的能力。毕业生可选择专业表演团体、艺术团体、学校、科研单位、演艺机构等。进行舞蹈作品的编排，节日晚会舞蹈演出的设计、编导等。

10.航空服务艺术与管理

本专业培养掌握艺术学、管理学和航空服务学理论知识，通晓航空业有关的政策和法规，精通国内外航空服务业务流程、要求和管理技能，具备航空服务能力、英语会话能力、沟通协调能力和应急处置能力，能在航空公司、机场等单位和在大型会展、旅游接待、礼仪服务中从事服务和管理的高端服务应用型人才。学生毕业后主要从事国内外各大航空服务公司民航乘务、民航安保、民航运输和民航管理等工作，也可以从事国内外各大机场集团地面服务与管理，还可以到各大院校从事航空服务教学及科研相关工作。

11.戏剧影视表演

通常我们说的表演类专业一般是指影视表演和戏剧表演，影视表演与戏剧表演同属表演艺术范畴，具有共同的基本规律。戏剧演员在舞台上表演并直接与观众交流，演员的表演是观众接受的最后形象。电影演员通过银幕间接地与观众交流，演员在摄影机前的表演并不是观众感受到的最后形象。表演专业是通过人的演唱、演奏或人体动作、表情来塑造形象、传达情绪、情感从而表现生活的艺术。毕业生可在全国各电视台、电视剧制作中心、各影视制作公司、剧组、文艺表演团体、教研单位、各单位政工团、文化传播公司等从事表演、管理、策划、组织等工作。

12.戏剧教育

本专业培养具备戏剧和影视的理论、评论、编辑和艺术管理等方面的知识。致力于培养在非艺术类大学艺术专业或中小学从事戏剧教育工作，以及将戏剧运用于其他社会教育领域的专门人才。在剧院（团）或电视台、电影厂、编辑部以及文化管理机关等部门从事理论研究、编审与文化管理等方面工作，担任编剧编导、文案策划、影视策划、表演老师等。

13.服装表演

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握系统的服装表演、服装展示和服装营销基础知识，具备较强的服装表演与人物造型能力，从事服装表演、会议及展览服务、形象设计、化妆等工作的高素质技术技能人才。毕业生也可以从事服装表演教学、服装发布会组织编导、服装设计师、模特经纪人、时尚节日主持人、时尚机构演职员等各种相关工作。

14.戏剧影视导演

培养具备戏剧、戏曲导演、电影、电视剧导演和表演、戏剧理论研究等方面的知识，毕业生可在剧院（团）、电影制片厂、电视台、电视剧制作中心等部门从事戏剧、戏曲艺术、电影、电视剧制作等方面导演工作和理论研究工作。

15.播音与主持艺术

本专业面向广播影视媒体及相关机构，培养具有一般播音主持基础理论知识，具有多种语言艺术表达技巧，毕业生可在各级各类电视台、电台、新媒体、广告公司、教育、旅游、电信等单位工作。部分报考方向：双语播音、体育赛事解说、电竞游戏解说、影视配音等。

16.戏剧影视美术设计

舞台美术设计简称舞美设计，是舞台演出的一个重要组成部分，分为布景、灯光、化妆、服装、效果、道具等的综合设计。毕业生可在各级电视台、电视广告制作公司、音像制作机构、影视制作机构、影视广告公司、门户网站、音像出版部门、网络媒体、事业单位、宣传部门、动画公司、游戏公司担任新闻摄像、电视节目摄像、动漫制作及游戏策划、设计、制作等工作。

17.动画

动画专业，是培养动画设计人才的专业。动画设计是新兴的设计。动画影片中负责绘制动画的工作人员。动画设计分为人物造型设计和场景设计。动画设计师要运用运动学原理，使静态的人物、场景在二维、三维中连贯的运动。动画设计人员可在电视台、游戏公司、影视广告公司、影视特技公司、数字媒体及多媒体设计公司、动漫设计制作公司等从事动画片制作、影视广告制作、后期合成等工作。

18.影视摄影与制作

影视剧摄影方向重点培养的是具备一定视觉文化观念，拥有较高技术能力，能够从事影视剧、纪录片、广告摄影工作的高级专门人才。虚拟影像制作方向重点培养的是具有良好的人文、科技与艺术素养，熟悉影视制作领域前沿的数字化生产流程，掌握一定的 CG影像制作技能，并能运用新观念、新思维、新手段，从事影视、虚拟现实领域艺术创作的高端复合型人才。毕业生可在全国各电视台、电视剧制作中心、各影视制作公司剧组、文艺表演团体、教研单位、各单位党政共青团、文化传播公司或者短视频平台等进行摄影摄像、后期修图和影视剪辑等。

19.美术学（美术教育）

美术教育专业以培养德、智、体、美全面发展，较系统地掌握美术基本理论、基本知识和美术教师必备的职业道德，职业技能，能够较好地适应民族教育改革发展，胜任小学美术教育教学工作为宗旨，兼顾培养从事与美术专业相关工作的实用性、应用性人才。毕业生可从事普通中小学、中等专业学校以及高校的美术教学工作和工矿、企业、专业团体美术组织的创作和设计工作。

20.绘画

绘画主要研究色彩、构图、素描、绘画等方面的基本知识和技能，涉及国画、油画、水彩画、版画等，进行插图、漫画、壁画、装饰画等的创作和绘制。毕业生可从事书籍、杂志中插图的绘制，游戏人物立绘、场景、CG的设计与绘制，漫画的绘画与上色，室内装饰画的绘制等。

21.雕塑

雕塑专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并于造型艺术造型范围内具备基础素描以及泥塑、木、石、陶、金属等专门材料进行具象及抽象造型的能力。毕业生适合 在建筑公司、装饰公司、设计公司、雕塑设计院及其他企、事业单位从事雕塑设计、装饰品设计及相关的教育、管理等工作。

22.摄影

摄影主要研究艺术学、美学、构图、摄影、图片处理等方面的基本知识和技能，在影楼、报社、电视台、广告公司等进行照片的拍摄、修图、冲洗等。例如影楼里艺术照、婚纱照的拍摄、修图和冲洗，服装广告宣传照的拍摄与后期处理等。

23.中国画

该专业要求学生系统掌握中国画基本理论、基本知识和基本技能，具有中国画人物、山 水、花鸟、书法篆刻的传统技法以及实际工作能力和初步的科研能力。毕业生适宜在美水创作部门从事国画创作工作，在各级美术院校从事教学工作，在各级艺术馆、文化馆（站）从事美术创作或美术普及工作，在出版社和报刊社从事美术编辑工作，也可在有关部门、厂矿企业从事有关宣传工作。

24.实验艺术

实验艺术不同于传统美术学中的油画、版画、雕塑等以工具、材料与技术及其风格样式作为划分标准，而是以艺术工作方法而确定性质，不必受制于特定媒介和艺术形式的限制，进行新媒介形式和新视觉经验的探索并自由地进行艺术创作，并试图让艺术更接近现实生活。毕业生可担任艺术设计职务。

25.跨媒体艺术

跨媒体艺术强调打破媒介间的屏障，运用更灵活的媒介和手段进行艺术创作，涵盖实验影像、虚拟现实、空间多媒体与社会学、图像与视觉文化现场艺术等多个专业领域，突破了既有的美术学学科格局，并旨在从媒体中发掘创意，从技术中发现人文，致力于培养掌握媒体技术、具有实验精神和深厚造型基础的当代艺术与新兴媒体产业的创作型人才。毕业生可在影视类、设计类企业担任艺术设计、影视剪辑、动画创作。

26.艺术设计学

该专业学生主要学习艺术设计学方面的基本理论和基本知识，使学生通过艺术设计理论思维能力、造型艺术基础及设计原理与方法的基本训练，具备了解艺术设计的历史、现状和进行理论研究的基本素质。毕业生可在广告策划与设计企业、印刷包装企业设计部门、出版社与媒体设计部门从事艺术设计或策划工作。

27.视觉传达设计

视觉传达设计专业泛指具有艺术性和专业性，以“视觉”作为沟通和表现的方式。透过多种方式来创造和结合符号、图片和文字，借此作出用来传达想法或讯息的视觉表现。毕业生可在从事工业设计类（产品设计、室内外环境与设施设计、产品包装、广告设计、 平面设计、企业形象策划设计、逆向设计、展示设计等）、产品研发、大型生产企业，以及独立开设设计事务所从事相关设计、研究和管理工作。

28.环境设计

环境设计设计是一个新兴的、综合的艺术系统工程，是一个跨学科的综合性专业，涉及美术、雕塑、装饰文化、建筑基础知识、园林艺术、环境景观人体工程学、设计流派、材料学、心理学等多个领域，无论在专业理论的广度，还是在专业技能的多样化上，都具有一定的代表性。本专业就业市场一直很广阔，只要涉及环境艺术类都可胜任，如建筑装饰设计，室内外效果图设计，园林景观设计，环境工程改造等而且待遇非常高。

29.产品设计

产品设计专业培养德、智、体、美全面发展，适应国家现代化建设与发展的需要和国际工业产品设计专业人才的需求，具有高度社会责任感、道德修养和良好的心理素质，具备较强的创新意识、国际视野和团队协作精神的人才。毕业生应系统地掌握该专业方向所必需的基本理论知识与技能，了解与专业方向有关的科学技术新发展、文艺思潮、流行时尚、风土人情等；毕业生能从事工业产品设计、研究、教学、管理等方面的工作，同时也能够从事与工业产品相关的包装设计、展示设计、宣传策划、市场开发等方面工作。

30.服装与服饰设计

本专业要求自学者学习服装学科的基本理论和基本知识，进行服装设计方法、服装结构、服装生产制样和成衣生产工艺、服装营销等方面的基本训练，成为具有服装设计、生产管理和营销等方面专业技能的、能够到服装企业生产第一线从事服装生产技术与管理岗位工作的高级应用型人才。毕业生在服装行业，从事服装设计与开发、服装生产工艺设计、服装打板、服装推板、服装生产工艺单编写、样衣制作、服装生产管理等工作。

31.公共艺术

公共艺术主要研究设计学、公共艺术等方面的基本知识和技能，涵盖公共艺术本体形态、艺术形式、创作形式、创作观念、方法、技巧以及审美意识等多个方面，进行公共空间的规划设计。毕业生担任城市公园、广场、路灯等公共设施的设计，绿地、雕塑等公共景观的设计等。

32.工艺美术

工艺美术是造型艺术之一。它是制造出来的艺术品。工艺美术品是以手工艺技巧制成的、与实用相结合并有欣赏价值的工艺品。随着时代的发展，工艺美术已不局限于手工艺，而是机器工业，甚至与大工业相结合，把实用品艺术化，或把艺术品实用化。就业岗位主要包括平面设计师、美工、软装设计师、产品设计师、设计总监等。

33.数字媒体艺术

数字媒体艺术专业主要研究利用信息技术手段进行艺术处理和创作的方法和技巧。通过理论学习、专业技能培训等途径，学生可以掌握数字媒体软件的使用技术，具备一定的使用数字技术手段对各种类型的作品进行艺术加工的能力。数宇媒体艺术的就业方向主要有在网络媒体公司、传媒业影视广告业、娱乐游戏业、动画设计公司、工业产品设计、建筑设计（建筑漫游和环境设计）、人居环境设计和教育行业从事动漫设计师、3D游戏设计师、平面设计、网页设计、美工工作。数字媒体艺术是一门以技术为主、艺术为辅，技术与艺术相结合的新兴学科，旨在培养兼具技术和艺术的新型复合型艺术设计和制作人才。

34.艺术与科技

本专业培养能够系统掌握艺术与科技专业的基本理论知识和技能，契合国家文化发展战略，熟悉展示设计的理论与方法、艺术与科技相融合的表现手段，掌握展示文案策划、空间造型艺术、空间视觉表达、数字媒体技术应用、工程技术管理等相关知识，培养具有国际视野、交叉学科基础、创新创意能力的艺术与科技领域的应用型高级专业人才。毕业生能在文化创意、媒体信息、商业营销、新闻出版及相关企事业从事展示策划、展示设计、信息设计、艺术与科技融合等工作。从近年来毕业生的就业情况来看，社会对该专业的人才需求急剧上升。毕业生的主要就业去向是文化与创意产业的相关教育、科研机构以及相关企业，包括空间及环境设计公司

35.陶瓷艺术设计

陶瓷艺术设计是工业设计的一个分支；本专业注重设计师除了要有工业设计师的基本技能，同时要有对陶瓷材料运用的充分了解。陶瓷艺术设计研究的主要类别包括：日用陶瓷茶具，餐具设计；卫生洁具设计；建筑陶瓷设计；艺术瓷设计。毕业生适宜在陶瓷、工艺美术研究部门、陶瓷工厂从事设计和研究工作，在各级艺术院校从事本专业教学工作。

36.新媒体艺术

新媒体艺术专业通常以当下最新的技术手段去提供传统艺术所无法比拟的多维度感官体验，通过视觉、听觉甚至触觉、嗅觉等多种方式创造出浸入式的互动作品的专业。例如：在互联网新媒体企业、传统媒体和新媒体部门、专业院校、设计机构等单位从事和媒体相关工作的高级专业复合型人才。

37.包装设计

包装设计是一门综合运用自然科学和美学知识，为在商品流通过程中更好的保护商品，并促进商品的销售而开设的专业学科。例如：从事现代包装设计、包装印刷、包装材料及设备选用、质量检测、技术管理的高级技术应用性专门人才。

38.书法学

本专业旨在培养具备科学文化素养和艺术理论基础，具有中国传统文化滋养和卓越的前沿创新能力，系统掌握书法教育和书法创作的基本规律与基本方法，能胜任书法教学、书法创作、书法理论研究以及书法艺术综合应用等方面工作的高素质应用型人才。毕业生可在书法艺术类团体、机构从事书法创作、书法临摹、书法研究；在艺术品鉴定机构从事书法鉴定；在出版社、报刊社担任美术编辑、书刊出版；在中小学校担任书法教学。