steam是什么(STEM是什么意思)

近些年，自从国家提出\”素质教育\”这一理念后，国内的教育体系中纷纷涌现一些新的教育名词，比如说STEAM教育。

2015年9月，教育部发布《关于\”十三五\”期间 全面深入推进教育信息化工作的指导意见（征求意见稿）》，其中提到了未来五年对教育信息化的规划，其中明确提到要\”探索STEAM教育、创客教育等新教育模式\”。

那么，STEAM到底是什么呢？

内容介绍

STEAM代表科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Arts），数学（Mathematics）。STEAM教育就是集科学，技术，工程，艺术，数学多学科融合的综合教育。

不难理解，STEAM是这五个单词的缩写，有人称这个STEAM教育打破学科界限很好玩，比如技术和工程结合，艺术和数学结合，科学和工程结合……

教育理念

STEAM是一种教育理念，有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式。STEAM是一种重实践的超学科教育概念。任何事情的成功都不仅仅依靠某一种能力的实现，而是需要介于多种能力之间，比如高科技电子产品的建造过程中，不但需要科学技术，运用高科技手段创新产品功能，还需要好看的外观，也就是艺术等方面的综合才能，所以单一技能的运用已经无法支撑未来人才的发展，未来，我们需要的是多方面的综合型人才。 从而探索出STEAM教育理念。

历史

STEAM教育理念最早是美国政府提出的教育倡议，为加强美国K12关于科学、技术、工程、艺术以及数学的教育。STEAM的原身是STEM理念，即科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）的首字母。鼓励孩子在科学、技术、工程和数学领域的发展和提高，培养孩子的综合素养，从而提升其全球竞争力。近期加入了Arts，也就是艺术，变得更加全面。

STEAM教育在美国的重要性不亚于中国的素质教育，在美国大部分中小学都设有STEAM教育的经费开支，而STEAM也被老师、校长、教育家们时时挂在嘴边。

在STEAM教育的号召下，机器人、3D打印机进入了学校；奥巴马也加入了全民学编程的队伍，写下了自己的第一条代码；帮助孩子们学习数学、科学的教育科技产品层出不穷；而且这五个学科，技术和工程结合，艺术和数学结合，打破了常规的学科界限。

STEAM教育的特点

目前，我国 STEAM 教育主要集中在校外培训领域，但一线城市和二线城市的部分中小学也已将STEAM 课程纳入到课程体系中。STEAM 课程通常未能进入常态的课程与教学，主要以创新类校本课程的形态出现，课时基本集中在 1 到 2 个课时以内。

STEAM 课程种类繁多，目前主 要以机器人教育、儿童编程教育、3D 打印教育为主。 较之填鸭式的传统书本教育，STEAM 教育具有以下特点：

（1）激发青少年好 奇心；

（2）培养青少年动手能力；

（3）引导同伴之间进行合作；

（4）锻炼青少年解决实际问题的能力。

STEAM为何越来越受重视

先来看一组报道：

2018年4月，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，其中明确指出：将学生信息素养纳入学生综合素质评价。完善课程方案和课程标准，充实适应信息时代、智能时代发展需要的人工智能和编程课程内容。

2018年1月，教育部公布高中新课标，编程、计算思维成必修内容。以少儿编程为代表的信息技术学科将被纳入高考，编程地位直线上升，成了高中孩子的必修科目。

国务院发布的最新规划中，明确提出：在2030年，人工智能理论、技术与应用总体达到世界领先水平，成为世界主要人工智能创新中心。届时全球人工智能核心市场将突破1万亿，相关产业规模超过10万亿。

目前，整个世界范围内正在经历第四次工业革命。各国都在倡导以新一代信息技术为社会升级的引擎，用新一代信息技术解决当前全球问题。

而STEAM正加强了对学生信息科学技术等能力的培养，提高孩子的实践能力，培养多方面的综合人才。

学习STEAM要注意什么

家长在为孩子筛选合适的STEAM课程时，应该考虑哪些因素呢？

是否资金、技术重点投入课程研发

STEAM理论倡导孩子超学科学习概念，注重学习与现实世界的联系；在学科之间，相互支撑，相互补充，共同发展。在相互碰撞中，培养各方面技能和认知，强调孩子的主动探索精神。然而，没有体系，没有深度，停留在对科学实验或教学内容的拼凑，这是市面上的很多STEAM机构的本质。所以家长在选择时一定要注意谨慎选择。

教师是否有技术专业与教学经验

从表面上看，STEAM教育进入中国尚未多久，行业内的教学师资良莠不齐。如果是普通的大学生，或者在校却无相关工作经验的老师，只是比\”陪玩\”多了一些对学生的了解而已。与真正的STEAM教学相距甚远。具备相关STEAM教学经验的老师，才能确保实现教学目的和教学效果。

是否足够注重探究式学习

在教学形式上，家长往往会被各式各样看起来高大上的教具迷惑双眼，认为这就是科学的深奥之处，但是，在判定STEAM教育课程时优先要考虑的是课程内容和教学质量。注重教学过程的课程，才是我们理想的、符合STEAM教育理念的课程。

真正的STEAM教育，是遵循科学探究的流程或工程实践的流程的，这是一个项目化的课程设置，教学方式以项目为周期，带着孩子去探究或实践，在这个过程中让孩子自己建构知识和技能，达到培养内在的综合能力的的目标。

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